Makerpædagog

Rapporten beskriver et et forløb, hvor pædagogerne fra børneinstitutionen Holluf pile-Tingkjær tog del i og havde medansvar for at tilegne sig en bred viden om teknologiforståelse, programmering og digital myndiggørelse. Pædagogerne havde et ønske om ikke blot at lære at videreformidle tilegnet stof, men også at kunne fungere som facilitorer for både børn, forældre og kollegaer.